Proyectos Educativo Institucional
El Proyecto Educativo Institucional - Presentation Transcript 1
miércoles, 27 de julio de 2011
"RESUMEN DE LA OBRA "
jueves, 21 de julio de 2011
BIBLIOTECA VIRTUAL
Base de Datos InformaWorld Base de Datos OvidSP |
Datos Cientificos
Participación de foros en el periódico "Comercio"
jueves, 30 de junio de 2011
APRENDIZAJE POR PROYECTOS CON LAS TIC
El APP constituye una categoría de aprendizaje más amplia que el aprendizaje por problemas. Mientras que el proyecto pretende atender un problema específico, puede ocuparse además de otras áreas que no son problema. Una de las características principales del APP es que el proyecto no se enfoca a aprender “acerca” de algo. Se enfoca en “hacer” algo. Está orientado a la acción.
EL APP VISTO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE
La lista que se cita a continuación demuestra que el APP puede analizarse de por lo menos seis maneras desde la perspectiva del estudiante.
martes, 12 de abril de 2011
PROYECTO EDUCATIVO
El Proyecto educativo
Institucional (PEI), es un instrumento de gestión que presenta una propuesta
singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los
procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución
educativa.
El PEI resulta de un proceso
creativo, participativo de los miembros de la comunidad educativa.
3.¿Por qué elaborar el
Proyecto Educativo Institucional? Porque los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustantivos en su principal escenario: la Institución
Educativa.
Proporciona una marco global sistemático y con visión de futuro, hacia donde se encamina la gestión de la
IE.
Es una respuesta de cada IE a
la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país.
Genera un compromiso de la
comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de educación.
Constituye una herramienta
para liderar cambios planificados en la educación.
4.¿Qué busca lograr el PEI?
Definir la identidad de la institución educativa
Transformar y mejorar la
calidad educativa
Compartir una visión anticipada y satisfactoria de la situación educativa.
Lograr la autonimía de la
Institución educativa
Facilitar y mejorar el proceso
de toma de decisiones
Permitir la planificación
estratégica a mediano y a largo plazo, así como el operativo a corto plazo.
Responder a las necesidades de
aprendizaje
Promover y sostener el
compromiso de los docentes y la colaboración de los padres de familia y la
comunidad.
5.¿Qué características
presenta el PEI? 1. Temporalidad
Establece objetivos para el
mejoramiento de la IE en el mediano y largo plazo.
2. Demanda
Responde a las expectativas de
la comunidad a la que pertenece la IE
3. Participación
Promueve la intervención y el
compromiso de los docentes en su elaboración y desarrollo involucrando a los
padres de familia y alumnos.
4. Evaluación
Facilita las medidas
correctivas y oportunas y de retroalimentación de las acciones y su evolución
conforme a los propósitos de la educación.
6.¿Quién lidera la
construcción del PEI? El director de la Institución educativa es el que conduce
el proceso de construcción del PEI y, a la vez, convoca y orienta su
planificación. Es el actor principal que debe conciliar con las autoridades de
la comunidad, instituciones representativas, padres de familia, docentes y
trabajadores administrativos y de servicio.
7.COMPONENTES DEL PEI 1.
IDENTIDAD
2. DIAGNÓSTICO
3. PROPUESTA PEDAGÓGICA
4. PROPUESTA DE GESTIÓN
La propuesta pedagógica es el
centro del PEI porque define el carácter educativo de la institución.